Abana Meslek Yüksekokulunda 2026–2027 Eğitim-Öğretim Yılına ilişkin dönem başı değerlendirme ve akademik kurul toplantısı, Abana Meslek Yüksekokulu Müdürü Dr. Öğr. Üyesi Cem Kotan başkanlığında 21 Eylül 2026 tarihinde gerçekleştirildi.
Toplantıda, yeni eğitim-öğretim yılına ilişkin akademik ve idari süreçler değerlendirilirken öğrencilerin eğitim ortamına uyumunun güçlendirilmesi, eğitim-öğretim faaliyetlerinin niteliğinin artırılması ve öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik destek mekanizmalarının etkin biçimde işletilmesi konuları ele alındı.
Toplantının gündeminde, özellikle eğitim-öğretim yılının ilk haftasında öğrencilerin bilgilendirilmesine yönelik süreçler yer aldı. Bu kapsamda öğrencilerin derslerin yürütüleceği gün, saat ve ortamlar konusunda bilgilendirilmesi; gerekli durumlarda ders seçim ve kayıt süreçlerine ilişkin yönlendirmelerin yapılması; derslerin amaçları, öğrenme çıktıları, haftalık planları ve ders bilgi paketlerine erişim konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesinin önemi değerlendirildi. Ayrıca derslerde kullanılacak kaynak ve materyaller, öğretim yöntemleri ve dijital araçlar ile ölçme ve değerlendirme süreçleri, puanlama ölçütleri, geri bildirim mekanizmaları ve iletişim kanallarının öğrencilere açık ve anlaşılır biçimde aktarılması üzerinde duruldu.
Akademik danışmanlık süreçlerinin de değerlendirildiği toplantıda, öğrencilerin akademik gelişimlerinin yakından takip edilmesi ve danışmanlık hizmetlerinin daha etkin hâle getirilmesine yönelik değerlendirmeler yapıldı. Bölüm ve birim düzeyindeki oryantasyon çalışmalarının planlanması, öğrencilerin üniversite ve yüksekokul yaşamına ilk karşılaşmadan itibaren daha nitelikli bir biçimde uyum sağlamaları konusunda yapılabilecek çalışmalar görüşüldü.
Özellikle birinci sınıf öğrencilerinin eğitim-öğretim süreçlerine uyumlarının yakından izlenmesi ve ihtiyaç duyduklarında ilgili destek mekanizmalarına yönlendirilmeleri de toplantının önemli başlıkları arasında yer aldı. Bu kapsamda öğrencilerin Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı, Kariyer Merkezi ve Engelsiz Üniversite Birimi gibi üniversitenin mevcut destek birimlerinden zamanında ve etkin biçimde yararlanabilmelerinin sağlanmasına ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu.
Toplantıda ayrıca eğitim ortamlarının fiziki ve akademik kapasitesi gözden geçirilerek özel desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerin eğitim süreçlerinde karşılaşabilecekleri ihtiyaçların dikkate alınması gerektiği belirtildi. Öğrenci affı kapsamında eğitimlerine yeniden başlayan öğrencilerin üniversite ve bölüm süreçlerine yeniden uyum sağlamalarını kolaylaştıracak uygulamalar da değerlendirildi.
Gündem kapsamında yapay zekâ araçlarının eğitim süreçlerinde etik, bilinçli ve üretken kullanımının desteklenmesine yönelik değerlendirmeler yapılırken öğrencilerin derslere devamlılığının düzenli biçimde takip edilmesi ve devam durumlarının ilgili sistemlere zamanında işlenmesinin önemi vurgulandı.
Toplantının bir diğer gündem maddesini Kurumsal Akreditasyon Programı (KAP) kapsamında yürütülen kalite süreçleri oluşturdu. Bu kapsamda birimde gerçekleştirilen çalışmalar değerlendirilerek kalite güvencesinin sürekliliğinin sağlanmasına yönelik yapılabilecek çalışmalar ele alındı.
2026 yılı Kastamonu Üniversitesi stratejik hedefleri doğrultusunda Abana Meslek Yüksekokulunun hedef ve faaliyetlerinin de değerlendirildiği toplantıda; yönetim, eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve toplumsal katkı alanlarında yürütülen ve planlanan çalışmalar gözden geçirildi.
Toplantının son bölümünde bölüm ve programların mevcut ihtiyaçları ile talepleri değerlendirilerek 2026–2027 Eğitim-Öğretim Yılında yürütülecek çalışmalar konusunda görüş alışverişinde bulunuldu.
Abana Meslek Yüksekokulu Müdürü Dr. Öğr. Üyesi Cem Kotan, toplantının eğitim-öğretim süreçlerinin niteliğinin geliştirilmesi, öğrencilerin akademik ve sosyal uyumlarının desteklenmesi ve kalite odaklı çalışmaların sürdürülebilir hâle getirilmesi açısından önem taşıdığını ifade etti.